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1. Título
El
efecto
del
control
parental
en
los
problemas
internalizados
y externalizados
en
niños
2. Descriptores
Control parental, problemas internalizados, problemas
externalizados, niños
3. Investigadores
Patricia Andrade Palos
y
Diana Betancourt Ocampo,
Facultad De Psicología,
Universidad Nacional Autónoma De México
4. Introducción
A nivel mundial, los datos epidemiológicos reportan una
prevalencia importante de problemas tanto internalizados como
externalizados en niños. Diversas investigaciones han demostrado
que la familia es un factor que contribuye de manera importante en
la presencia de problemas en niños. Entre las variables familiares
que se han estudiado se encuentra el ambiente familiar, la
estructura familiar, el nivel socioeconómico, los conflictos
dentro de la familia y algunas características propias de los
padres. Sin embargo, estudios recientes se han enfocado en evaluar
cómo ciertas prácticas de los padres afectan el desarrollo de los
hijos, entre ellas se encuentra el control parental.
5. Población o muestra
Participaron 599 niños, el 47.7% fueron hombres y el 52.3%
mujeres, con una media de edad de 11.5 años. Estudiantes de
escuelas primarias públicas del Distrito Federal.
6. Método
Se utilizó la Escala de Percepción de Control Parental
(Betancourt, 2007) y para evaluar los problemas internalizados y
externalizados se utilizó la versión ajustada del Youth Self
Report (Betancour, 2007).
El instrumento fue auto-aplicable, se solicitó a las autoridades
de las escuelas el permiso para aplicarlo en los salones de clase
y a los estudiantes se les solicitó su participación voluntaria.
7. Resultados
Los resultados en general mostraron que las dimensiones de control
psicológico tuvieron una mayor influencia que las dimensiones de
control conductual en la presencia de problemas tanto
internalizados como externalizados. Específicamente la inducción
de culpa y la devaluación de la conducta de los hijos por parte de
la mamá, así como los castigos paternos fueron las variables que
más influyeron en los diferentes tipos de problemas.
8.
Conclusiones
Los hallazgos de la presente investigación aportan evidencia
empírica que puede contribuir al desarrollo de programas de
prevención encaminados a evitar que esta problemática incremente,
ya que la presencia de problemas en niños puede ser precursora de
futuros problemas de adaptación durante la edad adulta.
10. Contacto
Diana Betancourt Ocampo
dianabetancourtocampo@yahoo.com.mx
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1. Título
Amizade
e
subjetivação militante no movimento dos trabalhadores rurais sem
terra– Mst
2. Descriptores
Amizade,
militância política,
produção de subjetividade
3. Investigadores
Jáder Leite,
Universidade Potiguar
y
Magda Dimenstein,
Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
4. Introducción
A presente investigação objetivou realizar uma cartografia das
práticas de amizade no âmbito da militância política do MST. A
amizade é aqui entendida tanto como uma experiência de
sociabilidade e de vinculação social alternativa em face de
modelos tradicionalmente instituídos de laço social (família,
profissão), quanto uma prática social com potencial para tornar-se
um exercício político. Já o fenômeno da militância política é
visto a partir da perspectiva da produção de subjetividade e uma
de suas variações, a identidade, em que o MST atua como um regime
de subjetivação, já que investe na produção de um sujeito
consoante aos seus princípios organizativos - o militante
político.
5. Población o muestra
O recorte da investigação deu-se junto a um grupo de 54 militantes
do MST, de ambos os sexos, oriundos dos nove Estados do Nordeste
brasileiro que cursaram a formação em Pedagogia, na cidade de
Ceará-Mirim/RN
6. Método
Foram realizadas observações de campo e entrevistas junto aos
militantes participantes do estudo. A análise dos dados foi feita
por meio do procedimento cartográfico que buscou registrar, na
tentativa de efetivação do modelo de militância, os pontos em que
esse modelo cria territórios identitários e os pontos em que, no
confronto com esse modelo, os militantes têm suas subjetividades
redimensionadas em função das práticas de amizade exercidas entre
si.
7. Resultados
A composição da militância enquanto modalidade subjetiva não-reificada,
em que um deslizamento subjetivo aponta uma diversidade de
práticas no que se poderia nomear de militância: desde uma
“militância militar” ou disciplinada a uma militância enquanto
experiência-limite de conversão subjetiva, por meio de rupturas
operadas em torno de um universo subjetivo anterior à inserção do
movimento e que é posta à prova todo o tempo, mas que também é
renovada no cotidiano das ações do movimento; A experiência da
militância como deflagradora da tensão público-privado, ou seja,
de uma priorização de um universo das coisas coletivas ligadas à
sustentação e fortalecimento do movimento e de certa supressão do
universo privado, em que este também sofre reverberações em função
dos processos de subjetivação militante; A amizade como um
exercício que ressalta a heterogeneidade da militância, de
possibilidade de convívio com as diversas formações socioculturais
dos integrantes do movimento.
8.
Conclusiones
Esse exercício da amizade aponta para uma forma de sociabilidade
que permite tratar as diferenças vividas no interior do grupo.
Compreendeu-se, por fim, que o MST opera por constantes mutações
da sua paisagem psicossocial, sendo a amizade uma experimentação
co-participante nesse processo de mutação.
10. Contacto
Leite, Jáder
jfl@unp.br
Dimenstein, Magda
magdad@uol.com.br
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1. Título
La
educación
y
la
creencia
de
capacidad
en
el
estudio
de
la
calidad
de
vida
2. Descriptores
Educación, creencia de capacidad, calidad de vida
3. Investigadores
Beatriz
Yasuko Arita Watanabe y
Jorge Alberto De la Herrán García,
Universidad
Autónoma de Sinaloa, México
4. Introducción
El índice de desarrollo humano considera al
ingreso, la educación y la esperanza de vida como indicadores de
capacidad (ONU, 2000). Sin embargo, para el estudio de la calidad
de vida es importante considerar el plano subjetivo de las
capacidades, es decir, la evaluación que se hace y que conforma la
creencia de capacidad con relación a la capacidad y habilidad con
que se cree contar para enfrentar los retos cotidianos de la vida.
5. Población o muestra
1,086 adultos residentes de la Zona Urbana de
Culiacán, Sinaloa, México. elegidos por muestreo probabilístico
polietápico con marco muestral del Registro Federal Electoral de
Sinaloa.
6. Método
Estudio descriptivo de la creencia de capacidad con
relación a variables sociodemográficas utilizando un cuestionario
general de dichas variables y la escala de creencia de capacidad
(De la Herrán J. y Arita B., 2003) que evalúa la creencia de
capacidad del individuo para afrontar la vida respecto a la
evaluación que´éste tiene respecto de su salud, su educación, su
estatus social, su capacidad para el trabajo, su seguridad y su
cultura en un rango que va de cero a diez.
7. Resultados
Con un análisis factorial de las variables de
capacidad objetiva (nivel de ingreso y de educación) junto con las
variables de creencia de capacidad, se conforman claramente dos
factores que se etiquetan como capacidad objetiva y creencia de
capacidad. La creencia de capacidad es evaluada más alto conforme
se tiene mayor nivel educativo.
8.
Conclusiones
La creencia de capacidad es un buen descriptor de
la seguridad para enfrentar la vida y parece que ésta es mayor
conforme se tiene mayor grado de educación.
9. Referencia
Revista Psicólogos, Nueva época, número 2, año de
2007; revista de la Facultad de Psicología de la Universidad
Autónoma de Sinaloa, México.
10. Contacto
Dra. Beatriz Y. Arita Watanabe
baritaw@hotmail.com
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1. Título
Elementos significativos en la formación temprana del asaltante sexual en
serie
2. Descriptores
asaltante sexual en serie, formación temprana, violencia sexual,
patrones de crianza
3. Investigadores
Jairo Báez,
Universidad Antonio Nariño; Astrid Adriana Pérez, Policia Nacional;
y Gloria Amparo Velez, Universidad Antonio Nariño.
4. Introducción
El
presente estudio hace un análisis de los elementos significativos
existentes en los diferentes ámbitos en los que el asaltante
sexual en serie se mueve en el transcurso de su proceso evolutivo
y que, posiblemente, influyeron en el resultado final de su
proceder delictivo y manera de satisfacer sus deseos sexuales.
Tiene su origen en la línea de investigación de Violencia y
Personalidad que se viene desarrollando en la Facultad de
Psicología de la Antonio Nariño. La hipótesis de trabajo afirma
que existen elementos significativos en la formación temprana del
asaltante sexual en serie, que correlacionan con su posterior
comportamiento violento y delictivo en el proceder sexual.
5. Población o muestra
Los
diez (10) sujetos de estudio cumplen con una condición básica, y
es la de estar condenados por el delito de acceso carnal violento;
ser reconocidos en sus prontuarios por la concurrencia y
frecuencia del delito de tal manera que cumplan la condición de
ser calificados como asaltantes sexuales en serie.
6. Método
La
metodología, de corte cualitativo, utilizada requirió el
acercamiento a los prontuarios oficiales, las historias de vida y
la entrevista a profundidad. Se estableció contacto con La unidad
de delitos sexuales de la Fiscalía, con el Instituto de Estudios
del Ministerio, con el grupo de investigación Humanitas, de la
Dirección Central de Policía Judicial e Investigación. Esto
permitió, acceder a la información requerida, los prontuarios y
las historias de vida, de los vítimarios que participan de una u
otra forma en este proceso investigación. La información obtenida
se procesó mediante el sistema de categorización, análisis e
interpretación de propuesto por Bonilla (1997) y con la ayuda del
programa de investigación cualitativa por computador Atlas Ti.
7. Resultados
Los
resultados señalan que al explicar el proceder del asaltante
sexual en serie se debe dar importancia a el concepto de familia,
los recuerdos significativos de la infancia, el tipo de educación
impartida por los padres y otros familiares, el transito por la
adolescencia, la primera relación sexual, la sexualidad temprana,
la educación sexual, otras influencias en la formación, las
autojustificaciones dadas a la forma del actuar violento y el
autoconcepto.
8.
Conclusiones
De
los anteriores resultados surgen nuevas y variadas hipótesis que
orientan a obtener resultados en torno a la explicación de la
formación de la personalidad violenta. Entre ellas, profundizar en
la relación del placer con el castigo, el ejercicio del poder en
la formación temprana de los niños, los tipos de castigo y su
implicación en la formación de una personalidad violenta.
Nota: Los autores de este estudio forman parte de un grupo de
investigación interesados en formular proyectos de investigación,
a nivel nacional e internacional, en la temática de la violencia
y la personalidad de sus protagonistas.
Referencia
Bonilla E. & Castro P. (1997). Más allá del dilema de los
métodos. Uniandes. Bogotá
10. Contacto
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1. Título
La experiencia subjetiva de la migración temporal desde la mirada
de las mujeres que esperan
2. Descriptores
Migración
masculina, familia migrante, migración, migración mexicana
3. Investigadores
Isabel Topete
Briseño y Graciela Polanco Hernández, Departamento de Psicología.
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México.
4. Introducción
El
fenómeno migratorio en México hacia los Estados Unidos ha tomado
cada vez mayor importancia a lo largo de las dos últimas décadas.
Esta situación ha traído como consecuencia, el que haya un número
cada vez mayor de mujeres que quedan solas en su lugar de
residencia. Michoacán es uno de los principales estados que
contribuyen a la migración de mano de obra dentro y fuera de las
fronteras de México. Buena parte de los hombres en edad
productiva toman la opción de irse a trabajar a los Estados Unidos,
con papeles o sin ellos, dejando a su esposa y a sus hijos en su
comunidad de origen; situación que genera una serie de desajustes
en el ámbito familiar, lo que hace necesario su estudio, desde muy
diversos ámbitos y enfoques. En el presente estudio se tomó como
base "La teoría organísmica" de Goldstein (1939); que analiza la
interacción del hombre con el medio en base al sistema "estímulo -
desequilibrio - equilibrio". Esta relación dinámica nos permite
comprender la respuesta de un organismo ante un estímulo del medio
ambiente; es un modelo que nos explica la autorregulación de un
organismo, la forma en que se comporta el estímulo: sus efectos y
su vuelta al equilibrio. En esta analogía tomamos a la migración
como el estímulo que genera un desequilibrio; los efectos de la
separación familiar los consideramos como el desequilibrio y
describimos sus efectos en el ámbito intrapersonal e interpersonal
de la mujer. También se describen los efectos de la ausencia del
padre en los hijos. Este modelo nos proporciona un conocimiento
más íntimo de la forma en que experimentan las mujeres, madres de
familia la separación de su pareja en los diferentes ámbitos: en
la relación íntima y comunicación con la pareja.
Los objetivos de la
investigación fueron: 1. Conocer la experiencia subjetiva de las
esposas de migrantes temporales mexicanos en los Estados Unidos.
2. Conocer la autopercepción de las esposas de migrantes
temporales mexicanos ante la separación de sus parejas. 3. Conocer
el funcionamiento de las familias que viven el fenómeno de la
migración temporal desde su lugar de origen.
5. Población o muestra
El
estudio se llevó a cabo en el municipio de Santiago Tangamandapio,
Michoacán en México con 15 esposas de migrantes en los Estados
Unidos.
Los criterios para seleccionar la muestra fueron: Mujeres cuyo
compañero se encuentre en calidad de migrante temporal
documentados o indocumentados a los Estados Unidos. Rango de edad
entre los 30 y 50 años (se encuentran en una etapa de madurez en
su desarrollo vital y en consecuencia la separación de sus esposos
tiene un carácter de mayor significado). Sus parejas pasan de seis
a ocho meses o más en los Estados Unidos de América. Ellas
dependen económicamente de su pareja y recibieran remesas
regularmente. Tanto la participante como su esposo sean mexicanos.
6. Método
El estudio se
realizó a través de la técnica de entrevista en profundidad. Se
analizó el discurso de su vivencia ante la separación de su pareja
y la repercusión de este fenómeno en el ámbito familiar.
7. Resultados
Retomando a Goldstein (1939)se estudiaron los efectos de la
migración temporal en el núcleo familiar. Se transcribieron las
entrevistas y se generó una base de datos con el objetivo de
analizar la información codificándolas en base a los objetivos
antes mencionados. Se formó una unidad hermeneútica con los datos
de las entrevistas. Posteriormente, se generaron los códigos
relacionados con los elementos de la familia y la cultura que
fueron: los sujetos, las vivencias, expresadas en sentimientos y
emociones, los roles de la pareja y los valores de la región. El
primer momento fue el estímulo que en esta analogía fue la
migración temporal. Aquí se agruparon todos los segmentos
codificados que tuviesen relación con la palabra: migración. El
número de incidencias encontradas fueron 34. El segundo momento
del sistema; es el "desequilibrio" que genera la separación física
de la pareja. Aquí la codificación se hizo en función de los
sujetos, las relaciones, los sentimientos, emociones. Los sujetos
fueron: la mujer, la pareja, los hijos y las familias. De esta
clasificación se obtuvieron 102 incidencias. El tercer momento
del sistema fue el "equilibrio" el cual se identificó con el
concepto de "cultura" Se codificaron las palabras tales como:
familia, educación, matrimonio, maternidad, roles, etc. Conceptos
que expresaran las costumbres valores y tradiciones de la región.
De este grupo se encontraron 159 incidencias.
Con estos resultados se consideró que validaba la teoría de
equilibrio, demostrando así que pasado el estímulo y sus efectos,
la familia vuelve al equilibrio, a la cotidianidad.
8.
Conclusiones
A lo largo del
estudio pudimos observar que la separación provoca un
desequilibrio transitorio en la relación tanto de pareja como con
los hijos, generando sentimientos de enojo, culpa y frustración;
sin embargo, la familia en esta cultura desempeña un papel social
muy importante de soporte emocional por medio de su presencia y
valores que permiten la recuperación del equilibrio. En los
resultados obtenidos a través de los 20 códigos más
representativos del estudio se encontró que: la cultura a través
de las instituciones de la familia y el matrimonio, generan el
medio adecuado para el desarrollo de la familia. Éstas
instituciones se apoyan principalmente en el "control de la mujer".
Este control se ejerce a través de la educación (que tiene como
valor primordial la maternidad), las labores domésticas, los
conceptos de inferioridad y vulnerabilidad de la mujer. También lo
ejerce la pareja con el maltrato y los golpes y finalmente en
ausencia del hombre. Las palabras que con mayor frecuencia se
presentaron en el segundo momento de la analogía (desequilibrio)
fueron: violencia, enojo, frustración, depresión, sentimientos de
inferioridad, injusticia y sobre todo el sentimiento de carga
familiar.
10. Contacto
Mtra.
Isabel Topete Briseño y Dra. Graciela Polanco Hernández.
Departamento de Psicología. Universidad Iberoamericana, Cd. de
México.
graciela.polanco@uia.mx
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1. Título
Hacia la integración socio-laboral de las personas portadoras de
VIH/Sida: Un estudio sobre las
dinámicas de las barreras y
facilitadores del mundo laboral
2. Descriptores
Sida, barreras y facilitadores del trabajo, Representataciones
sociales
3. Investigadores
J. F.
Valencia, A.
Agirrezabal, M. J.
Fuster
y
A.
Salaverria.
EHU (Universidad del País Vasco).
Donostia.
4. Introducción
La epidemia del Vih-Sida constituye un problema de salud pública
de enorme magnitud con implicaciones biológicas, psicológicas y
sociales. El VIH-Sida afecta a 40 millones de personas en el
mundo, y se estima que cinco millones de personas contrajeron el
Vih a lo largo del año (ONUSIDA, 2006). Los avances producidos en
la ciencia han supuesto la aparición de nuevos retos y situaciones
de conflicto, siendo uno de los mas relevantes la inserción o
reinserción al mundo laboral. Hoy día, como resultado de los
cambios positivos en la salud debidos a los fármacos
antirretrovirales, muchas personas con Vih están contemplando la
posibilidad de retornar al mundo del trabajo (Blalock et al,.
2002; Brooks y Klosinski, 1999; Ezzy et al,, 1998).
Básicamente se
pretende analizar los discursos relativos a aspectos relacionados
con la situación laboral, así como los factores, barreras y
preocupaciones en el acceso y proceso de trabajo
5. Población o muestra
Cuarenta (40)
personas seropositivas equalizadas en género y acceso al
trabajo.
6. Método
Entrevista semiestructurada que constaba de 5 bloques de
preguntas: i) Información sociodemográfica, ii) Información
sanitaria (año de diagnóstico de VIH, información sobre CD4 y
carga viral, toma de medicación y efectos secundarios.) , iii)
Ajuste psicológico (percepción de estado de salud física,
percepción de estado de salud psicológica, apoyo social y calidad
de este apoyo, iv) Historia laboral, (situación laboral presente y
pasada, satisfacción, barreras y facilitadotes de la vuelta al
trabajo) El análisis de las entrevistas se realizó en dos pasos :
a) un análisis del material cualitativo y b) categorización del
material de la entrevistas (Kientz 1976)
7. Resultados
El análisis HOMALS encontró dos dimensiones.
1) el primer eje
opone razones derivadas del desarrollo físico de la enfermedad a
razones de desarrollo personal de autorrealización. 2) El segundo
eje opone razones y barreras de inserción social a razones de
capacidad individual.
El análisis de clasificación jerárquica de sujetos produjo tres
agrupaciones claras de sujetos. Una primera con sujetos dirigidos
por valores de “relaciones sociales”; una segunda con sujetos
dirigidos por valores de “Bienestar físico”, y una tercera con
sujetos dirigidos por valores de “Autorrealización”. El análisis discriminante tomando las agrupaciones de los clusters
por una parte y variables relativas a las escalas de bienestar
físico y psíquico, así como la satisfacción con las redes de
amigos, familiar y org,
encontró que la primera función confirma
la importancia de la satisfacción con las redes sociales de amigos
como opuesto al bienestar psicológico, y oponiendo las
agrupaciones de bienestar físico y de autorrealización a la
agrupación de relaciones sociales. La segunda función plantea la
relevancia la relación opuesta entre la satisfacción con las redes
familiares y el malestar físico y esta dimensión opone las
agrupaciones de autorrealización a los basados en el bienestar
físico.
8.
Conclusiones
El modelo Trifásico de Doise et al se presenta como herramienta
adecuada para el análisis de los principios organizadores de las
relaciones simbólicas entre individuos y grupos en la integración
entre metodología cualitativa y análisis cuantitativo de sus
significados Observamos la existencia existencia de problemas y
barreras comunes en los seropositivos cara a su integración en el
mundo laboral. Asimismo se observa una consistencia entre las
agrupaciones de sujetos obtenidas por medio del análisis de
clasificación jerárquica, los las agrupaciones dirigidas por
“Relaciones sociales”, “Bienestar físico” y “Autorrealización”. La
primera dimensión del análisis homals opone la primera y tercera
agrupaciones a la segunda, mientras la segunda dimensión opone la
tercera agrupación a la segunda. Igualmente los resultados
encuentran en el análisis discriminante que las tres agrupaciones
se anclan en posicionamientos psicosociales de redes sociales y
satisfacción psico-fisiologica. La primera función –relaciona
satisfacción con amigos a bienestar psicológico- opone
agrupaciones de “Relaciones sociales” a “Autorrealización”,
mientras la segunda función –relaciona satisfacción familiar con
bienestar físico- opone “Bienestar Físico” a “Autorealizacion”
10. Contacto
José Francisco Valencia
pspvagaj@ss.ehu.es
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